Com vinculen les sentències constitucionals el legislador?
Alternative title
Seminari. Barcelona, 28 d’octubre de 2011
Document Type
Monograph
Document version
Published version
ISBN
978-84-393-8981-1
Note
Ponències i debats del seminari, i i la traducció a llengua catalana d'una ponència presentada pel director de l'IEA a un seminari celebrat a la Universitat de Girona el desembre de 2011.
Author
Language
Catalan
Publisher
Generalitat de Catalunya. Institut d'Estudis Autonòmics
Publication date
2012-07Extension
126 p.
Collection
Institut d'Estudis Autonòmics; 79
Subject (LEMAC)
Recommended citation
This citation was generated automatically.
Documents to download
1.111Mb
1.838Mb
This item appears in the following Collection(s)
Rights
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Related Items
Displaying related items by Title and Subject.
-
Les comunitats autònomes com a actores internacionals: la reformulació del seu espai a la recent legislació i jurisprudència constitucional
Ridao i Martín, Joan (2017-10)Amb la STC 228/2016 es va cloure un cicle particularment intens de pronunciaments doctrinals i de producció legislativa sobre l’acció exterior tant autonòmica com estatal, el resultat final del qual ... -
La vegueria com a govern local intermedi a Catalunya. Encaix constitucional de la seva regulació estatutària
Ricard, Garcia Retortillo (2008-12)Anàlisi des d'una perspectiva constitucional i administrativa del model d'organització territorial dissenyat per l'Estatut d'autonomia de Catalunya de 2006. -
Garantia dels drets lingüístics. Estudis de cas: Bèlgica, Canadà, Espanya, Itàlia, Moldàvia i Suïssa
Pla Boix, Anna M. (coord.); Bonbled, Nicolas; Braën, André; Collette, Marlène; Nogueira López, Alba; Poggeschi, Giovanni; Schmitt, Nicolas (2014-11)Aquest estudi fa una aproximació a models diferents de gestió del plurilingüisme i les diferents "maneres d'entendre, garantir i promoure els drets lingüístics". Per oferir-ne una visió transversal, fa ...






