Comentari a la llei reguladora del dret a l'educació
Tipus de document
Monografia
Versió del document
Versió publicada
Resum
La Llei orgànica 2/2006, d'educació, reforma un cop més ei sistema educatiu el qual, a Espanya, sembla estar encara lluny de constituir quelcom estable i consensuat entre les diverses forces polítiques. Aquest text fa un anàlisi del marc competencial en matèria educativa i un recorregut acurat pels diferents títols de la Llei, analitzant els canvis i les novetats que s'hi introdueixen; però va més enllà d'això i constitueix també una reflexió sobre l'àmbit normatiu a cobrir i les tasques a realitzar per part del legislador autonòmic a partir del nou text legal.ISSN
1699-3659
Autor/a
Llengua
Català
Publicat per
Generalitat de Catalunya. Institut d'Estudis Autonòmics
Data de publicació
2006-06Extensió
24 p.
Col·lecció
El Clip; 38
Matèries (LEMAC)
Paraules clau
Citació recomanada
Aquesta citació s'ha generat automàticament.
Documents per descarregar
14.25Mb
Aquest element apareix en la col·lecció o col·leccions següent(s)
- El Clip [42]
Drets
Excepte que s'indiqui una altra cosa, la llicència de l'ítem es descriu com http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Ítems relacionats
Mostrant ítems relacionats per Títol i Matèria.
-
Estado Autonómico y Poder Judicial
Borrell Mestre, Joaquín (2002) -
Estat autonòmic i estabilitat pressupostària: Comentari sobre els projectes de llei del Govern de l'Estat
Bernadí Gil, Xavier (2011-05)Valoració de la compatibilitat dels projectes de llei aprovats pel Govern central en matèria d'estabilitat pressupostària amb la configuració actual de l'autonomia política i financera de la Generalitat. -
La Llei de contractes del sector públic i les competències de la Generalitat de Catalunya sobre contractació: Possibilitats de desenvolupament
Padrós, Xavier (2008-04)En aquest article s’analitza, en primer terme, quin és el marc competencial en matèria de contractació que resulta de l’aprovació del nou EAC de 2006, per constatar una efectiva ampliació del sostre de ...





